Бакалавр інженерії в галузі хімічної інженерії матеріалів

Бакалавр інженерії в галузі хімічної інженерії матеріалів - це інженерна дисципліна, яка широко використовує як хімічні, так і фізичні перетворення для досягнення додаткової вартості. Ця професія спирається на концепцію «розширення», тобто перехід відкриття (нового матеріалу, нового каталізатора, нової молекули, нового фізичного явища) від лабораторії до виробничого підприємства.

У наш час нам пощастило пережити буквальний вибух нових матеріалів і нових хімічних речовин із застосуванням у багатьох різноманітних сферах, таких як охорона навколишнього середовища та відновлення, виробництво та зберігання енергії, переробка вуглеводнів, виробництво та переробка пластмас, продукти харчування, фармацевтика, біомедицина. пристрої та багато інших. Це зробило інженерів-хіміків у всьому світі затребуваними роботодавцями та одержує найвищі зарплати; ми впевнені, що ваша програма навчання в галузі хімічної інженерії матеріалів зробить ваші майбутні кар’єрні перспективи ще яскравішими.

Ступінь бакалавра в ChME - це чотирирічна програма. Програма розроблена, щоб надати навички та детальну базу знань на рівні бакалавра для кар’єри в вищому ступені, промисловості чи дослідженнях у Казахстані чи за кордоном.

Загальна інформація

• Кампус: Астана, Казахстан
• Мова: англійська
• Режим доставки: повний робочий день, на кампусі
• Тривалість: 4 роки
• Загальна кількість кредитів ECTS: 248

Школа інженерії та цифрових наук

Школа інженерії та цифрових наук забезпечує комплексний підхід до навчання інженерів, які в майбутньому стануть провідними експертами в промисловому секторі Казахстану. Студентське життя в School of Engineering and Digital Sciences наповнене багатьма цікавими подіями: крім лекцій і семінарів, в Школі проходить безліч дослідницьких проектів, різноманітних конкурсів і виставок, а також візити представників найбільших казахстанських і міжнародних компаній. . Ці заходи сприяють отриманню та розвитку нових знань та навичок у галузі, що, безумовно, є безцінним досвідом для студентів Школи, окрім процесу навчання наші студенти беруть участь у міжнародних наукових та соціальних проектах , у спортивних та інших заходах.

Стратегічні партнери Nazarbayev University

• Університет Дьюка, Школа бізнесу Фукуа (США)
• Національний університет Сінгапуру, Школа публічної політики Лі Куан Ю (Сінгапур)
• Університет Пенсільванії (США)
• Кембриджський університет (Великобританія)
• Колорадська гірнича школа (США)
• Університет Вісконсін-Медісон (США)
• Медичний центр Піттсбурзького університету (США)
• Національна лабораторія Лоуренса Берклі (США)
• Асоційовані університети Ок-Рідж (США)

Програма ChME в НУ включає перший рік, присвячений курсам, загальним для інженерних дисциплін, зокрема фізики та математики.

На другому курсі студенти ще більше вдосконалять свої математичні навички, необхідні для вирішення пізніше складних інженерних завдань. У цей момент вводяться основні курси дисципліни, починаючи з вступного курсу з ЧЕ, разом з термодинамікою та механікою рідин, а також загальними курсами з неорганічної та органічної хімії.

На третьому курсі студенти дізнаються про ключові агрегати, присутні на хімічних підприємствах, такі як хімічні реактори, теплообмінники та сепараційні блоки. Студенти дізнаються з перших вуст практичні аспекти цих основних курсів хімічної інженерії в двох спеціальних курсах експериментальної лабораторії. Ще два курси присвячені хімії матеріалів та їх характеристикам.

В останній рік студенти будуть зосереджені на проектуванні та моделюванні процесів, а також на системах контролю та безпеки в хімічних процесах. Такі курси дозволять студентам виконувати свої проекти Capstone, включаючи проектування та моделювання цілого хімічного процесу. В останній рік студенти матимуть можливість вивчити різні аспекти дуже широкої дисципліни, якою є ChME, через курси за вибором. Багато факультативних курсів з хімічної інженерії доступні, наприклад, щодо екологічних застосувань або багатофазних систем. Курси за вибором, що спеціалізуються на матеріалах, включають, наприклад, курси з полімерів, колоїдів, порошків або біологічних тканин.

Крім того, відмінними рисами програми вважаються наступні:

• Керівний комітет програми проконсультується з Консультативною радою (AB), до складу якої увійдуть представники регіональних галузей промисловості, професійних асоціацій та урядових агентств. Програма надалі буде спрямована на розвиток активної асоціації випускників.
• Навчальна програма запропонованої програми охоплює основи хімічної та матеріальної інженерії, проектування продуктів та процесів, молекулярне та рослинне моделювання, а також інші теми, що стосуються хімічної та матеріалознавчої галузі, таких як екологія та біоінженерія. У подальшому студенти можуть здобути більш спеціалізовані знання за допомогою факультативних курсів та через курс дослідницької практики. Ці курси викладені в наступних розділах.
• Один річний проект Capstone включений до навчальної програми; у цьому студенти можуть отримати досвід командної роботи, а також визначення та вирішення великих проблем як члени групи. Проекти Capstone вимагають інтеграції попередніх компонентів курсу у визначення та вирішення проблеми. У контексті проекту Capstone студенти повинні виступати з усними та стендовими презентаціями на додаток до письмових звітів про проект. Ця форма навчання використовує інтереси, здібності та стилі навчання кожного учня. Вони також вивчають і демонструють свою здатність до питань етики та/або безпеки, пов’язаних із дизайном. Курс Capstone кидає виклик студентам з реальними дизайнерськими проектами, і студенти повинні включити в проект концептуальний дизайн, енергетику, безпеку та економічний аналіз.
• Студенти також можуть брати участь у міждисциплінарному проектному проекті, в якому студенти різних інженерних дисциплін працюють в команді з проектування, аналізу та виготовлення інноваційних інженерних виробів.
• Дослідницьке інтегроване навчання підкреслюється в навчальній програмі через різноманітність можливостей. Такі можливості пропонуються студентам на різних курсах через курсові проекти, а також через курс дослідницької практики. У навчальній програмі «Хімічна інженерія матеріалів» студентів навчать, як збирати дані та інформацію з технічної літератури, пропонувати та розробляти методи дослідження та інженерні рішення, а також використовувати свої знання, а також сучасні інструменти (обладнання, програмне забезпечення) для тестування висувати гіпотези та робити висновки.
• Студенти хімії та матеріалознавства можуть приєднатися до різних міжнародних студентських товариств. Студентський відділ Американського інституту інженерів-хіміків (AIChE) є дуже активним студентським товариством, яке вже два роки поспіль (2016 та 2017) було номіновано AIChE як «Видатний». Студентам хімічної та матеріалознавчої галузі пропонується приєднатися до інших студентських товариств, включаючи, але не обмежуючись, Товариство нафтової інженерії (SPE) та Американське хімічне товариство (ACS). Крім того, студенти вже користуються перевагами існуючих програм обміну або стажування (наприклад, в Університеті Вісконсіна/Медісона та Університеті Буффало в США, а також у кількох китайських чи корейських університетах). Крім того, Інженерна школа вже спонсорує студентів для відвідування конференцій і презентації результатів своїх досліджень (наприклад, дослідження, проведене в контексті дослідницької практики або проектів Capstone).

Можливі напрямки кар'єри:

• Біомедичні інженери
  • Техніки-хіміки
  • Хіміки та матеріалознавці
  • Інженери-ядерники
  • Спеціалісти та техніки з охорони праці
  • Інженер енергетик
  • Інженер-нафтовик
  • Інженер-технолог
• Нафта і газ
• Нанотехнології
• Промислова безпека
• Енергозбереження
• Зелена енергія
• Охорона навколишнього середовища

Запропонована програма охоплює основи хімічної та матеріалознавчої інженерії, дизайн продукту та процесу, молекулярне та рослинне моделювання, а також інші теми, пов'язані з хімічною та матеріалознавчою інженерією, наприклад екологічна та біоінженерія. Студенти можуть надалі набувати більш спеціалізовані знання за допомогою курсів за вибором і за допомогою курсу дослідницької практики.