Ступінь інженерії промислового дизайну та розробки виробів
Universidad CEU - Cardenal Herrera
Ключова інформація
Розташування кампусу
Valencia, Іспанія
Лінгвістика
Іспанська
Формат навчання
На кампусі
Тривалість
4 years
Форма навчання
Денне навчання
Вартість навчання
EUR 8 020 / per year
Кінець терміну надання заяв
інформація
Найраніша дата початку
інформація
Введення
Офіційний ступінь: ступінь інженерії промислового дизайну та розробки виробів
Тривалість / ECTS: 4 роки / 240 ECTS
Місця / Кампус: 60 / Moncada - Alfara
Викладається: іспанська
Результати навчання
Що нас відрізняє?
1. клас дивитися за речами
Промисловий дизайн є дисципліна, яка відповідає за створення і розвиток обладнання оточуючого нас світу. Якщо у вас є неспокійний розум, якби ви не замислювалися, чому об'єкт є те, що спосіб, якщо вам цікаво, хто створює речі навколо вас, як ваш телефон, взуття, велосипед або стілець, де ви сидите, відповідь тут. Промисловий дизайнер відповідає за проектування і формування об'єктів, що оточують людей, від вашого автомобіля до розвилки, яку ми їмо щодня.
2. Перша школа дизайну
Промисловий дизайн Валенсія має великий національний та міжнародний авторитет. Наша «Школа Дизайну» була першою, щоб бути університетом і його довга історія дозволила нам сьогодні, щоб випускники, які відомі дизайнери по всьому світу. Багато з них працюють від Валенсії створення конструкцій, які продаються на п'яти континентах.
3. Професійний підхід
Наша «школа» знаходиться в тісному зв'язку з компаніями, як спосіб професійного трампліну для студентів. І в наших класах цікава суміш відбувається: ми випробували учитель і інші особи, які є молодими випускниками, і в тому, що гарне поєднання нових ідей.
4. Двері працевлаштування
- Професійні інструменти Plus: для degree'll взяти більшість предметів, спираючись на власні інструменти в професії. Але не тільки в кінцевому підсумку пізнає класу ручки, також буде нести вам компетентність що підтверджується сертифікатами: Інструменти проектування виробів (150 годин: Autocad, Rhinoceros3D, VRayRendering, Catia), Сертифікат по графічним інструментам (90 годин: Adobe Photoshop , Adobe Illustrator, Adobe Indesign) і сертифіковані інструменти для дизайну та інтернет-комунікації (90 годин: Adobe Flash, Wordpress).
- Портфель проектів: вважаємо за необхідне, щоб кожен студент, який йде на ринок під руку веде свій портфель проектів, результати суб'єктів проектів, упакованих в єдиний документ, який являє собою набагато більш повний шлях, ніж традиційний навчальний план. Таким чином, шанси отримати роботу множаться, що дає набагато більш точне уявлення про свої можливості і підкреслюючи високу кваліфікацію наших студентів
- «Портфель, ваш остаточний доступ інструменту на ринок праці»
5. Міжнародного вимір
Формування наших студентів, що бажають повного професійного дизайнера розвитку, ви повинні бути готові для міжнародного ринку.
Ми також пропонуємо додаткове навчання на англійській мові і кастільський від першого до четвертого, щоб поліпшити свій рівень спілкування на міжнародній арені. Крім того, ми пропонуємо можливості для національних і міжнародних практик.
href = "http://www.uchceu.es/estudios/grado/ingenieria-diseno-industrial-desarrollo-productos
Навчальний план
загальні навички
- CG1. Здатність до аналізу та синтезу, що забезпечує ефективність у прийнятті рішень, для вирішення проблем. Досягнення цієї компетенції передбачає здатність збирати, аналізувати та синтезувати відповідні дані, щоб приймати рішення, які передбачають вирішення поставлених проблем або їх виявлення, будь то теоретичного чи практичного характеру, з кінцевою метою передачі отриманих висновків. .
- CG2. Здатність працювати в міждисциплінарних командах, навички ведення переговорів та досягнення консенсусу. Досягнення цієї компетенції передбачає здатність інтегруватися в організації та робочі групи, а також керувати ними, вміти вести переговори, керувати та виступати посередником у прийнятті угод з метою досягнення найбільш справедливого та зручного рішення для запропонованих цілей. ; наполегливий і шанобливий внесок у розмежування, планування та розвиток запропонованих цілей.
- CG3. Здатність досліджувати та співвідносити різні галузі знань, які об’єднуються в професійній практиці. Досягнення цієї компетенції передбачає набуття глобального бачення як проблем, так і рішень, а також можливість і здатність пов’язувати різноманітні знання, що веде до найбільш ефективних і ефективних рішень складних проблем. Професіонали, яких вимагає таке суспільство, як нинішнє, обов’язково мають усвідомлювати складність змін і, отже, врахування багатьох змінних, які складають оптимальні рішення.
- CG4. Здатність до самонавчання, відповідальність за власне навчання. Прагнення до досконалості. Досягнення цієї компетенції передбачає здатність розробити робочий план, а також взятися за його завершення в запланований час, з наполегливістю та гнучкістю, передбачаючи та подолавши труднощі, які виникають у його розробці, та інтегруючи модифікації, які необхідні в плані .процес розвитку професійно та кваліфіковано.
- CG5. Здатність адаптуватися до технологічних змін. Чутливість до потреби оновлення знань. Адаптація до нових ситуацій. Досягнення цієї компетенції передбачає усвідомлення поточної реальності та викликів, які виникають, припускаючи зміни як константу, припускаючи необхідність постійного навчання протягом життя та необхідної адаптації до професійного середовища, яке постійно змінюється. швидке та постійне, і ця тенденція буде стають все більш очевидними.
- CG6. Етична та професійна свідомість. Активна повага як до людей, так і до навколишнього середовища. Професійна етика. Ставлення до пропозиції рішень, чутливих до соціальних потреб, і оцінки їх впливу. Досягнення цієї компетентності передбачає наявність ставлення до пошуку істини з різних рівнів знань про людську природу та гідність людей, спільних для всіх чоловіків і жінок, з особливою увагою до етичних і моральних наслідків. Повага та обізнаність у підтримці стійких умов життя з особливим акцентом на екологічні аспекти.
- CG7. Вміти правильно та ефективно висловлюватись як іспанською, так і іноземною мовами. Досягнення цієї компетенції передбачає здатність розвивати необхідні навички для вільного та ефективного володіння як письмово, так і усно, офіційною мовою, а також англійською, оскільки це глобальна мова, і, як правило, у третьому та четвертому класах мови.
- CG8. Мати обґрунтовані та суворі критерії щодо поточного суспільства та культури. Досягнення цієї компетенції передбачає отримання критеріїв, які дозволяють нам розуміти та цінувати сучасне суспільство та культуру, засновані на суворому розгляді сучасної реальності та її історичних коренів, які потім дозволяють нам брати відповідальну участь у суспільному житті.
- CG9. Вміти розуміти та синтезувати складні пропозиції з критичним змістом у контексті, в якому вони представлені. Досягнення цієї компетентності передбачає здатність визначати, розрізняти та співвідносити як основні поняття, так і передумови, на яких будується виклад будь-якого аргументу, а також викладати та обґрунтовувати його зміст синтетичним і критичним способом у контексті • наукові, політичні, медійні, організаційні та ін.- в яких вони представлені.
Специфічні компетенції
- CE1. Інструментальні можливості та вміння, які об’єднують знання, знайомство та майстерність комунікаційних методів та інструментів, методів та систем візуального представлення (креслення, розширене та спеціальне комп’ютерне програмне забезпечення, верстка та моделювання). Отримайте знання та навички, необхідні для перетворення абстрактних ідей та концепцій у впізнавану формалізацію у двох та трьох вимірах.
- CE2. Здатність застосовувати естетичні основи дизайну: колір, форму, структуру, простір, об’єм. Здобувайте та застосовуйте знання, пов’язані з естетично-формальними основами, які втручаються в об’єкти чи графічні опори, щоб мати можливість розробляти продукти.
- CE3. Здатність приймати рішення від критеріїв виробництва та вибору матеріалів до проектних проблем. Здобути та застосувати в процесах проектування знання технічних особливостей, що стосуються матеріалів та виробничих процесів, необхідних для розробки нових промислових продуктів.
- CE4. Здатність застосовувати та інтегрувати мультидисциплінарні знання: історія мистецтва та дизайну, теорія та методологія дизайну, гуманітарні науки, економіка та маркетинг, комунікація продукту, правові аспекти, організація роботи тощо. Здобувайте та застосовуйте, збалансовано та правильно, знання, пов’язані з різними дисциплінами, залученими до будь-якого процесу проекту для розробки нових промислових продуктів.
- CE5. Здатність передавати інформацію, ідеї, концепції, рішення, адаптовані до будь-якої проблеми дизайну, через різні бачення дисципліни. Досягнення цієї компетенції дозволяє вам адаптувати набуті навички та ресурси для передачі іншим як рішень, так і факторів, задіяних у процесі розробки продукту. Фахівці з дизайну повинні вміти ефективно доносити аспекти, пов’язані з їхніми пропозиціями.
- CE6. Підхід і вирішення проектних проблем: аналіз умов і визначення критеріїв, оцінка використання і функцій, здатність знаходити альтернативні дизайнерські рішення і оцінювати їх. Досягнення цієї компетенції дозволяє вам проводити необхідні дослідження для збору та інтерпретації даних, що стосуються кожного проекту промислового дизайну та розробки нових продуктів.
- CE7. Вміти здійснювати та завершувати інноваційні проекти автономно, професійно та кваліфіковано. Досягнення цієї компетенції дозволяє нам автономно взяти на себе розробку професійних і кваліфікованих проектів з високим ступенем цінності та диференціації через пошук інновацій.
- CE8. Здатність до естетичної та творчої оцінки. Здатність до інновацій. Досягнення цієї компетенції дозволяє вам застосовувати та пов’язувати знання з дисципліни, забезпечуючи розроблені продукти креативністю та інноваціями.
- CE9. Експериментальна здатність. Досягнення цієї компетенції дозволяє, у складному контексті, не давати навчених рішень новим проблемам, а скоріше мати можливість через набуті навички експериментувати з новими рішеннями нових проблем у контексті, який також є абсолютно новим.
- CE10. Вміння проектувати промислову продукцію. Методологічні та культурологічні навички проектування. Досягнення цієї компетенції дозволяє нам взяти на себе завдання розробки нових продуктів, застосовуючи набуті знання та з автономною методологічною та культурною здатністю, закладеною в процеси проектування.
- CE11. Потенціал управління дизайном та інноваціями. Інтеграція в бізнес-стратегії. Досягнення цієї компетенції дозволяє реєструвати професійну діяльність у бізнес-середовищі, в якому вона буде відбуватися, будучи відповідною здатністю інтегрувати діяльність з рештою ділової діяльності, з сильним компонентом управління. Дизайн все частіше стає основним стратегічним елементом для компаній; професіонал з дизайну повинен мати можливість інтегрувати та керувати своєю діяльністю через знання динаміки бізнесу.
- CE12. Надайте студенту конкурентоспроможний та інноваційний професійний профіль, який об’єднує найновіші критерії дизайну, його спілкування та застосування. Досягнення цієї компетенції дозволяє студенту асоціювати важливість як хорошої розробки продукту, так і його комунікації на ринку.
- CE13. Здатність до стратегічної комунікації продуктів як фактору інновацій та внеску цінності. Це дозволяє студенту отримати теоретичні та практичні інструменти для розвитку творчих і комунікативних навичок, а також навичок стратегічного аналізу.
- CE14. Здатність проектувати продукти, послуги та програми через цифрові носії. Досягнення цієї компетенції дозволяє студенту зареєструвати свою діяльність з проектування та розробки продукту в нових цифрових носіях.
Галерея
Карєрні можливості
зайнятість
перспективи кар'єрного росту
Існують різні та різноманітні можливості для практики професії дизайнера. З одного боку, є можливість працювати дизайнером-фрілансером у власній студії, а з іншого – як дизайнер, інтегрований у відділ компанії.
Професійні можливості залежать як від власних навичок і підготовки, так і від різних можливостей, які виникають.
Проект встановив кілька сфер діяльності або спеціальностей, які також визначають зміст академічних ступенів, які викладаються в Школі.
З одного боку, промисловий або продуктовий дизайн включає дизайн меблів, освітлення, транспорту, іграшок, побутової техніки, упаковки, взуття тощо.
Графічний дизайн займається візуальною комунікацією повідомлень. Це включає в себе розробку брендів, логотипів і плакатів, визначення фірмового стилю компаній, редакційний дизайн, упаковку, ілюстрації, вивіски тощо.
Професійний профіль, який визначає підготовку в Школі, - це професійний профіль дизайнера широкого профілю, здатного вирішувати проекти в різних сферах, настільки ж різноманітних, як згадані, і який, отже, буде готовий до більш глобального та повного бачення професії.
Професії, пов'язані зі ступенем інженера в галузі промислового дизайну та розробки продуктів, включають:
- Продукція: промислова та стратегічна
- Промислові галузі: меблі, освітлення, текстиль, кераміка, технології, автомобільна промисловість.
- Комунікація продукту: графічний дизайн і упаковка.